หน้าแรก หน่วยงาน บุคลากร งานวิจัย เอกสารวิชาการ กระบวนวิชา กิจกรรม โครงการ อาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ KQI SAR เว็บเมล์ มน.	ค้นหา เข้าระบบ

กลุ่มกระบวนวิชา กลุ่มวิชา 101 (AGI) กลุ่มวิชา 102 (PLS) กลุ่มวิชา 103 (AIN) กลุ่มวิชา 104 (GEO) กลุ่มวิชา 105 (ENS) กลุ่มวิชา 106 (NEM) กลุ่มวิชา 107 (AGS) กลุ่มวิชา 108 (FST) กลุ่มวิชา 109 (FIS) กลุ่มวิชา 110 (BTP) กลุ่มวิชา 111 (HOR) กลุ่มวิชา 112 (PPT) กลุ่มวิชา 113 (SRM) กลุ่มวิชา 115 (BTI) กลุ่มวิชา ทั้งหมด

กระบวนวิชา 113327 | ข้อมูลกระบวนวิชา | แผนการสอน | กระดานข่าว |    แผนการสอน สัปดาห์ที่ (ลำดับ) รายละเอียด จำนวนคาบ (ชั่วโมง) ผู้สอน 1 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นิสิตมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับปุ๋ยชีวภาพ รวมทั้งชนิดของปุ๋ยชีวภาพที่ใช้ในการเกษตร (บทที่ 1) 2.เพื่อให้นิสิตมีความรู้เกี่ยวกับเชื้อไรโซเบียม การศึกษาจำแนก การแยกเชื้อจากปมราก การคัดเลือกเชื้อ และการผลิตหัวเชื้อไรโซเบียม (บทที่2) เนื้อหาบรรยาย บทที่ 1 -ดิน และองค์ประกอบของดิน -จุลินทรีย์ดินและกิจกรรมที่สำคัญ -ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มผลผลิตพืช -ปุ๋ยและความสำคัญของปุ๋ย -ประเภทของปุ๋ยชีวภาพ -บทบาทของปุ๋ยชีวภาพในทางการเกษตร -การวิจัยและการผลิตปุ๋ยชีวภาพ -สถานการณ์การใช้ปุ๋ยชีวภาพในประเทศไทย บทที่2 -คำนำ -การตรึงไนโตรเจนทางชีวภาพ -ลักษณะและการจำแนกเชื้อไรโซเบียม -ไรโซเบียมในดินและไรโซเบียมในปมรากถั่ว -การคัดเลือกเชื้อไรโซเบียมที่เหมาะสมสำหรับพืชวงศ์ถั่ว -ผงเชื้อไรโซเบียมและการคลุกเชื้อ -ผลกระทบของสารป้องกันกำจัดศัตรูพืชและจุลธาตุต่อเชื้อไรโซเบียม -อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อไรโซเบียม-ถั่ว -การเลี้ยงและการผลิตผงเชื้อไรโซเบียม -การประเมินประสิทธิภาพของเชื้อไรโซเบียม เนื้อหาปฎิบัติการ -เทคนิคการศึกษาเชื้อไรโซเบียมในดินและในปมราก -การแยกเชื้อไรโซเบียมจากดิน -การแยกเชื้อไรโซเบียมจากปมรากถั่ว กิจกรรมการเรียนการสอน -ภาคบรรยาย -ปฏิบัติการโดยแยกเป็นกลุ่ม การแยกเชื้อไรโซเบียมจากปมรากถั่วพุ่ม การประเมิน -ประเมินจากรายงานบทปฏิบัติการ -ประเมินจากการสอบย่อย สื่อการสอน -เอกสารประกอบการสอน -ภาพเลื่อนPowerPiont 4 วิภา หอมหวล 2 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นิสิตได้เรียนรู้ลักษณะของเชื้อราไมคอร์ไรซ่าที่อยู่ในดินและในราก 2.เพื่อให้นิสิตสามารถตรวจสอบเชื้อราไมคอร์ไรซ่าที่อาศัยอยู่ในรากพืชได้ 3.เพื่อให้รู้จักและเข้าใจลักษณะและการใช้ประโยชน์ของแหนแดงในการเกษตรได้ เนื้อหาบรรยาย บทที่ 3 เชื้อราไมคอร์ไรซา -คำนำ -การจำแนกเชื้อราไมคอร์ไรซา -เชื้อราเอ็คโตไมคอร์ไรซา -เชื้อราวีเอไมคอร์ไรซา -การเข้าสู่รากพืชของเชื้อราไมคอร์ไรซา -การแพร่กระจายของเชื้อราไมคอร์ไรซา -การส่งเสริมการดูดกินฟอสเฟตโดยเชื้อราวีเอไมคอร์ไรซา -การสะสมและการส่งถ่ายฟอสเฟตจากใยราวีเอไมคอร์ไรซาสู่รากพืช -การเพิ่มปริมาณของเชื้อราวีเอไมคอร์ไรซา -การเพาะเชื้อราวีเอไมคอร์ไรซาให้แก่พืช -การประเมินผลเชื้อราวีเอไมคอร์ไรซา -การผลิตผงเชื้อราวีเอไมคอร์ไรซาเพื่อใช้เป็นปุ๋ยชีวภาพในประเทศไทย -วิธีการใช้ปุ๋ยชีวภาพวีเอไมคอร์ไรซา -ประโยชน์ของการใช้เชื้อราวีเอไมคอร์ไรซาทางการเกษตร บทที่ 4 แหนแดง -คำนำ -การจำแนกและลักษณะทางพฤกษศาสตร์ของแหนแดง -วงชีวิตและการขยายพันธุ์แหนแดง -การตรึงไนโตรเจนของแหนแดง -การเจริญเติบโตของแหนแดงและกระบวนการที่เกี่ยวข้อง -การเพาะเลี้ยงและดูแลแหนแดง -การใช้ประโยชน์แหนแดง เนื้อหาปฎิบัติการ บทที่ 3 -เทคนิคการศึกษาเชื้อวีเอไมคอร์ไรซ่าในดินและในรากพืช บทที่ 4 -เทคนิคการศึกษาลักษณะของแหนแดง กิจกรรมการเรียนการสอน -ภาคบรรยาย -ภาคปฏิบัติการ -สอบย่อย การประเมิน -ประเมินจากรายงานปฏิบัติการ -ประเมินจากผลการสอบย่อย สื่อการสอน -เอกสารประกอบการสอน -ภาพเลื่อน PowerPoint วิภา หอมหวล 3 เนื้อหาบรรยาย บทที่ 5 สาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -คำนำ -การจำแนกและลักษณะของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -อะคีนีตและเฮทเทอโรซีสของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การแพร่กระจายของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การเจริญเติบโตของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การเลี้ยงและการประเมินปริมาณของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การคัดเลือกสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การใช้ประโยชน์สาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน บทที่ 6 จุลินทรีย์ที่ตรึงไนโตรเจนโดยอิสระ: อะโซโตแบคเตอร์ -คำนำ -การจำแนกเชื้ออะโซโตแบคเตอร์ -การแยกเชื้อบริสุทธิ์อะโซโตแบคเตอร์ -สรีรวิทยาและกิจกรรมที่สำคัญของอะโซโตแบคเตอร์ -การคัดเลือกสายพันธุ์อะโซโตแบคเตอร์ -การเก็บรักษาอะโซโตแบคเตอร์ -การผลิตผงเชื้ออะโซโตแบคเตอร์ -การใช้ประโยชน์อะโซโตแบคเตอร์ เนื้อหาปฎิบัติการ บทที่ 5 -ศึกษาลักษณะของเซลล์ของสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -วิธีการแยกสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน -การประเมินปริมาณสาหร่ายสีเขียวแกมน้ำเงิน บทที่ 6 -การแยกเชื้อบริสุทธิ์ของเชื้ออะโซโตแบคเตอร์ กิจกรรมการเรียนการสอน -ภาคบรรยาย -ภาคปฏิบัติการ -สอบย่อย การประเมิน -ประเมินจากรายงานบทปฏิบัติการ -ประเมินจากผลการสอบย่อย สื่อการสอน -เอกสารประกอบการสอน -ภาพเลื่อนPowerPoint วิภา หอมหวล 4 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นิสิตเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะทางชีววิทยาของแฟรงเคียและการใช้ประโยชน์ 2.เพื่อให้นิสิตได้เรียนรู้เกี่ยวกับจุลินทรีย์ที่ช่วยละลายฟอสเฟต การคัดแยกและการใช้ประโยชน์ เนื้อหาบรรยาย บทที่ 7 แฟรงเคีย -คำนำ -การจำแนกแฟรงเคีย -ลักษณะและชีววิทยาของแฟรงเคีย -เจริญเติบโตแฟรงเคีย -การคัดเลือกแฟรงเคีย -การผลิตแฟรงเคีย -การใช้แฟรงเคีย บทที่ 8 จุลินทรีย์ละลายฟอสเฟต -คำนำ -การตรึงฟอสเฟตในดิน -การกำเนิดและแหล่งฟอสเฟต -การละลายฟอสเฟตโดยจุลินทรีย์ -ปริมาณและการกระจายของเชื้อจุลินทรีย์ฟอสเฟตในดิน -การแยกเชื้อจุลินทรีย์ละลายฟอสเฟต -ประสิทธิภาพการละลายฟอสเฟตโดยจุลินทรีย์ -การผลิตเชื้อจุลินทรีย์ละลายฟอสเฟต -การใช้จุลินทรีย์ละลายฟอสเฟต เนื้อหาปฎิบัติการ -การแยกเชื้อแฟรงเคียจากปมรากอาศัย -การเพิ่มปริมาณและการปลูกเชื้อแฟรงเคีย -การแยกเชื้อจุลินทรีย์ละลายฟอสเฟต กิจกรรมการเรียนการสอน -ภาคบรรยาย -ภาคปฏิบัติการ -สอบย่อย การประเมิน -ประเมินจากรายงายบทปฏบัติการ -ประเมินจากผลการสอบย่อย สื่อการสอน -เอกสารประกอบการสอน -ภาพเลื่อน PowerPoint 4 วิภา หอมหวล 5 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้นิสิตได้เรียนรู้เกี่ยวกับการย่อยสลายอินทรียวัตถุและจุลินทรีย์ที่เกี่ยวข้อง 2.เพื่อให้นิสิตได้เรียนรู้และฝึกการคัดเลือกจุลินทรีย์ที่สามารถย่อยสลายอินทรียวัตถุได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื้อหาบรรยาย บทที่ 9 -คำนำ -ความหมายและความสำคัญของปุ๋ยหมัก -กิจกรรมที่เกิดขึ้นระหว่างการทำปุ๋ยหมัก -การผลิตปุ๋ยหมัก -เชื้อจุลินทรีย์เร่งปุ๋ยหมัก -การผลิตผลเชื้อจุลินทรีย์เร่งปุ๋ยหมัก -การผลิตปุ๋ยหมักในระดับอุตสาหกรรม -การใช้ปุ๋ยหมัก เนื้อหาปฎิบัติการ -การทดสอบการย่อยสลายสารอินทรีย์บนอาหารเลี้ยงเชื้อที่เสริม CMC กิจกรรมการเรียนการสอน -ภาคบรรยาย -ภาคปฏบัติการ การประเมิน -ประเมินจากรายงานบทปฏิบัติการ สื่อการสอน -เอกสารประกอบการสอน -ภาพเลื่อนPowerPoint 2 วิภา หอมหวล | ข้อมูลกระบวนวิชา | แผนการสอน | กระดานข่าว |

โดยความอนุเคราะห์จาก www.agri.cmu.ac.th